jueves, 12 de septiembre de 2013

Minuta de la clase 5 de psicologia del desarrollo


Por: Osiris hernandez



En esta clase vimos Principales tipos de creencias en la concepción, gestación y cuidados neonatales en diferentes culturas 

·           Que en Estados Unidos las jóvenes suelen abandonar sus hogares cerca de los 18 años, por lo que es común que la mujer se encuentre lejos de su familia durante un embarazo. Los derechos laborales de la mujer están protegidas por Ley Contra la Discriminación por EmbarazoLey de Ausencia Familiar y Médica, y la Ley de Estándares Laborales Justos. Y después del nacimiento del bebé, por lo general la ausencia por maternidad se extiende 90 días.
En cambio en América Latina  EL Seguro social  cubre las necesidades básicas de salud de la población, en especial durante el embarazo, cuidado prenatal y el de los niños.
En Estados Unidos, por el contrario, funciona un sistema de seguros privados.

·           Y se comentaba en el salón de clases acerca de estos mitos o historias que veremos a continuación que se pasan de generación en generación pero que en realidad son falsos que solo son historias.
Por ejemplo:
c        Si la madre embarazada levanta las manos por encima de la cabeza, su bebé se puede estrangular con el cordón umbilical
c        Si durante el embarazo ve un eclipse de luna, el bebé nacerá con el labio partido 
c        Si el vientre de la madre es puntiagudo el bebé será niño; si está ensanchado será niña Si a la mamá le engorda la cara durante el embarazo, el bebé será niña; si gana peso en las pompas, será varón. 
c        Si se ata un cabello de la madre al anillo de casada, y al sostenerlo en el aire, gira en círculos sobre el vientre de la madre, el bebé será una niña; si va de lado a lado, será un niño.
c        O si una embarazada le sobaba la panza a una mujer que deseaba ser madre esta quedaba embarazada aunque eso es solo una creencia.


·        También se vio acerca de las creencias  sobre el embarazo  en las antiguas culturas del mundo
-Cuando las madres aztecas daban a luz tenían cuidado con el cordón umbilical: si era de varón se lo entregaban a algún soldado, y si era de mujer lo enterraban junto al fogón para que le atrajera el hogar y cuidara de este.
-La mujer Egipcia por ejemplo debía orinar sobre una mezcla de trigo y cebada combinada con arena y dátiles, si los granos germinaban eso quería decir que estaba embarazada.Esto también les permitía diagnosticar el sexo del futuro hijo: si crecía trigo,sería varón y si crecía la cebada,sería mujer.
-Los chinos en cambio diagnosticaban el sexo del niño por medio de una fórmula matemática que realizaban en una tabla.
-Y en Los indios kunas, de américa en Panamá, cuando la madre desea una niña le dice al chamán.  Este busca en la selva una planta cuya flor tiene un gran parecido con unos genitales femeninos. De esta flor le daba a la madre unas infusiones periódicas durante el embarazo para conseguir su deseo. Y si por el contrario prefiere un varón, el chamán le daría infusiones de otra flor parecida con los genitales masculinos. Y si no sale lo que quería, siempre habrá una explicación lógica como que hubo intervención diabólica y por eso no salió a medida de sus deseos, o no tomó las medicinas como se le habían indicado.
·         Con respecto a las creencias respecto de la higiene
En la India los baños repetidos de la gestante son obligados. En Japón se prohibían baños calientes. En China se recomendaban los baños fríos


Y el maestro nos explicó que cuando uno nace, nace desvinculado se le vincula poniéndole nombre, en otras regiones como en la india que se les pone un punto rojo en la frente para que sepan que es de ellos, en los aztecas le ponían como un penacho desde niños que hacía que adquirieran la forma de una frente plana.

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